A educação do município de Maravilha voltou a se destacar no cenário educacional ao superar a meta de alfabetização estabelecida pelo programa Alfabetiza SC em 2025. Após um recuo registrado em 2024, quando alcançou 76,03% de alunos alfabetizados, o município apresentou uma significativa evolução, atingindo 83,8% de estudantes alfabetizados no 2º ano do ensino fundamental, superando a meta projetada de 80%. O resultado evidencia o fortalecimento das estratégias pedagógicas e o compromisso da rede municipal com a garantia da aprendizagem na idade certa.
Em nível mais amplo, os dados também demonstram avanços importantes na alfabetização. No cenário nacional, o Brasil evoluiu de 56% de crianças alfabetizadas em 2023 para 59% em 2024 e atingiu 66% em 2025, evidenciando crescimento contínuo, embora ainda abaixo da meta projetada de 64% para 2025. Já em Santa Catarina, os índices passaram de 61% em 2023 para 62% em 2024, chegando a 63% em 2025. Apesar da trajetória de avanço, o estado ainda não atingiu a meta prevista de 67% para 2025, reforçando a importância da continuidade das ações e investimentos voltados à alfabetização na idade certa.
Os dados foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, que publicou, na última terça-feira (31), os resultados por município do Indicador Criança Alfabetizada (ICA). O indicador é calculado a partir das avaliações aplicadas pelos estados no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, com foco na aprendizagem dos alunos do 2º ano do ensino fundamental.
Os resultados apresentados pelos municípios são fundamentais para acompanhar o avanço da alfabetização e o cumprimento das metas pactuadas pelos entes federativos. Além disso, permitem que pesquisadores, gestores e demais interessados tenham acesso detalhado às informações coletadas, possibilitando análises mais aprofundadas sobre a realidade da alfabetização no país. O índice é calculado com base em testes que avaliam se a criança é capaz de ler palavras, frases e textos curtos, além de localizar informações explícitas e inferir sentidos em textos que mesclam linguagem verbal e não verbal.
Esse avanço é fruto direto do trabalho comprometido de professores, gestores e de toda a comunidade escolar, que diariamente constroem uma educação pública de qualidade e garantem o direito de aprender a cada criança.
De acordo com a Secretária Municipal de Educação e Cultura, Iloene Kafer, “Alcançar novamente esse índice representa mais do que um número. Significa que os alunos estão avançando no processo de leitura e escrita, habilidades fundamentais para todo o percurso escolar. O resultado é fruto de um trabalho coletivo que envolve planejamento pedagógico, acompanhamento das aprendizagens e formação permanente dos educadores. O papel essencial dos professores alfabetizadores, que diariamente dedicam tempo, conhecimento e cuidado para garantir que cada criança tenha a oportunidade de aprender”.
Município de Maravilha
